よくばり幼児教育

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夏休み、ハチもミツも思いっきり遊んで楽しそうでした
おかげで、ドラゼミがたまってしまい、月末にがんばってやることに

その教訓をいかしてか（？）
やっとハチも毎日少しずつやろうと思うようになってきたようです。
新学期が始まってからは、
朝、幼稚園に行く前１５分くらいがドラゼミタイム
９月分は順調に進んでいます

来春小学校入学に向けて、毎日少しずつでも勉強をやること。
今から順調に続けばいいなぁと思っています

もうすぐ小学生になるのが不思議な感じ。
そろそろ学習机も探してみようか考え中。
いわゆる勉強部屋を作るか
それともリビングに勉強コーナーを設けるか・・・・


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以前、提出したドラゼミの作文テストが戻ってきました
普通のテストとは違って、正解がないものなので
どのように採点されているのか楽しみにしていました。

作文テーマは「きょうのこと」
例として＜びっくりしたことなどを書いてみよう＞というのを見て、
ハチは、幼稚園でお友達と遊んでいた時の
びっくりした出来事を書いていました。

まだ文節を理解していないので、読点のつけかたが微妙。
改行は全くせず。

読点のつけ方とか注意されるのかと思ったら
全然注意されず、ハチの作文を読んでの先生の感想。
また、お友達の気持ちも考えてみよう！など
作文を書くにあたってヒントとなるような
アドバイスがたくさんありました。

つい読みづらい書き方に目がいってしまったけれど
最初っから書き方を注意されては、作文が嫌になりそうですものね。
さすがドラゼミ、考えられているなぁと思いました


毎月の算数こくごテストではポイントシールが５ポイントなのですが
今回の学期末の作文テストでは１０ポイントついていました！
ハチも大喜び！
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ハチは超大物ねらいなので、あと５年位かかりそうです

こういうのって性格でますよね〜


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ハチが受講している、ドラゼミの小１コース。
６月は１０までの足し算・引き算をやっています。

計算式が書いてあればわかるけれど、
文章題になるとやる気がうせてしまうようです。
文章を見ただけで、なんだか難しい感じがして嫌になる。
私も子供の頃はそうだったなぁ・・・・

よくあるドリルだと、単元に「足し算」とかかかれていて
文章題でも、単元をみて足し算ってわかっちゃっているから
文の中の数字を足して、答えが出来る→簡単となってしまって
実際テストなどで足し算か引き算か自分で判断する問題は苦手。
という事が多いと思います。

ドラゼミの６月の終わりの方の単元では、
文章題があり、それが足し算なのか引き算なのか自分で判断させて
式を作らせる問題になっていました。
これには感心

ただ、ハチがまだ文章題に慣れていないので
「もぉー！足し算と引き算どっちなのよ〜！」と
文句を言いながらやっていました。
もっともっと問題数をこなせば簡単にわかるようになって
楽しくなるんですけどね。
今は少しスランプ気味のようです

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先日ハチが出した、ドラゼミのテストが戻ってきました
小学校１年生用になり、点数が書きこまれるようになりました。
みづらいですが、見事

「コピーでつくってるんですか？」
の質問には
「コピーではなくて、早い時間でたくさんのテストができあがる
印刷でつくっています」
というお返事

なかなか説明も難しくて、辞書を引いて調べました。

今の所、辞書引き１００個。
１００個でプリキュアのハンカチを買ってあげたら、
そこで止まってしまいました
次のニンジンはランチ用ナフキンです

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ミツが塗り絵をしていた時のこと。

だいぶ上手にぬれるようになったなぁと見ていると

ちょっとだけはみ出してしまったのが、気に入らないらしく怒るミツ。

「がんばって塗りこんでいるし、上手だよ〜」
と言っても、ダメ。
いつもはもっとはみ出しているけど怒らないのに・・・

「はやく消しゴムでけしてよ〜」
と怒られ、
「クレヨンが消せるような消しゴムはうちにはないよ・・・」と言うと
「あるじゃんっはいっ。これで消して」

手渡されたものは、『白のクレヨン』でした

白い紙に書いても見えないから、
これは書くものじゃないって思っていたのかな？？

リンゴを塗ったあとの、バナナは真ん中だけ。
よっぽどはみだしたくなかったんだろうな・・・

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